摘要：
六七十年代，农村的民办教师一个月能拿多少钱？现在有退休金吗？六七十年代，农村的民办教师一个月能拿多少钱？现在有退休金吗？看见大家都畅谈，我也说说自己。我1974年底高中毕业回村务农... 六七十年代，农村的民办教师一个月能拿多少钱？现在有退休金吗？
看见大家都畅谈，我也说说自己。
我1***4年底高中毕业回村务农，积极肯干、任劳任怨，亲属们说我犯傻。我的目标是干出点儿成绩来，将来顺利被推荐上大学。三年间曾担任过民兵排长、副连长、村团支部书记等职务，成了全公社有名气的年轻人。正当条件成熟了，即将被推荐上大学了，结果却恢复高考，1***7底我报名高考，成绩低报的却志愿高，结果名落孙山。
1***8年初因母校缺老师，我报名参加招考，单科成绩很优秀（当时中学教师招考，想教什么学科就考什么学科），结果被录用为初中民办教师，分配到15里以外的学校任教。当时，初中民办教师待遇是：每月7元国家补助，因为需要住校立火，所以另加5元伙食补助，合计12元补助；生产队每月再记300工分。我们老家的生产队副业搞得好，每天工值1.05元，这样下来我每月总收入43.5元，按比较算是高工资了，比我们校长每月还多两元。
1983年公社改乡、生产队也散了，我们民办教师取消了工分制改为工资制，由乡统筹每人每月37元。以后几年虽有加薪但还是很低，到1995年前后是287元每月，我一度有辞职改行的想法，在父亲的劝说下坚持下来，以后的几年通过在职进修拿下大专、大本学历，1998年转为国办教师。因为不断涨工资生活也逐渐好了起来。此外，我的家属在村里有5亩多的承包地，一工一农，生活富裕了。2017年退休，养老金每月6200多元；孩子们都有自己的事业，我们夫妻俩又在城里买了一处两室一厅的商品房，冬天在城里、春夏回农村生活，算是美满了。
我从内心感谢改革开放、感谢党和***。
我就是七十年代中期的民办教师。那时任教，与生产队社员同工同酬（按同等劳动力记工分）。此外，星期天、节***日照样参加生产队劳动，如果不干，做旷工处理。那时，我们民师身兼三职，即：学校教员，生产队社员，夜校辅导员。非常辛苦，也很忙绿。
至于其它报酬，就是国家按各校民师在职数每人每月发给6元钱的生活补助，而这点钱一般都是由大队从公社领来的，经常被挪作它用，不少地方的民师个人是根本得不到的。大环境如此，你能咋地？
改革开放后，农村实行了大包干，作为民师，我们也分到了责任田。这样，在校工作的民师，经乡镇统筹，每人每月可领到30一一40元的工资（按教龄长短计算多少）。这一阶段的乡村小学，也就不可避免地增加了一些乡村干部子弟。
后来，我们一部分从教多年且没有中断教龄的民师，经过不断地考试考核才逐步地转成了公办教师。转正后，民师教龄也算工龄，与同时参加工作的公办教师拿相同的工资，退休时享受同等待遇。这正是：
工作四十年，教师兼社员。
经年苦奔忙，终日不得闲。
修成正果日，人已到中年。
退休归故里，栖息在田园。
那时候的民办教师，生产队记工分，后来有部分转为了正式教师，有国家发工资，自然也就有退休金了。有部分没有转正的，没有退休金，现在国家对当年的民办教师，发一些补贴，补多少，我就不知道了。
六七十年代，高考落榜回乡的初中生，在农村算是比较有文化知识的人了，至于能否担任民办教师，就看你在村里是否有关系门路，尽管六七十年代没有普及初中教育，但是这乡的初中生不算少，尤其是为普及教育，各公社办起几处联中，将没有考上初中的高小生纳入初中教育，但是教学质量不如正式初中学生，而且劳动课比较多，几年后即转为教育局正式在编的某某中学，这样以来农村的初中生就已经不少了，民办教师终究名额有限，就得靠关系才能进入民办教师队伍，当时农村还有一项令人羡慕的工作就是赤脚医生，这两项都是脱离残酷的农村第一线田野繁重的体力劳动，而且除了挣于同等劳力的工分外，格外每月还有几元钱的补贴。同为农村人民公社社员，这两种工作比较吃香，是谁都眼馋，尤其是没有摊上这项工作的初中生，后期返乡还有大量的高中生，他们扎根农村一辈子，辛辛苦苦为国家生产大批的粮食，贡献不小。
作为同为当年的民办教师与代课老师，有的人赶上政策之内转为公办教师，如今退休了，养老金普遍达到七八千元，甚至有的近万元。因为种种原因的民办教师及代课教师，他们有很多人教学质量比转为公办教师的高，就是因多种原因被辞退。所以对当初的民办教师如今的待遇有很多人不服，也引起多少人不满的话题。理由很充足就是当年的民办教师不是师范专科学校毕业生，也就是说民办教师在教学方面没有专业知识，只是在师资欠缺时启用你。还有说当初民办教师生活苦，这话不全对，应该有比较，那个年代人都受苦，民办教师的生活比起农村社员还是好一点。还有引起人们不满的一点就是被辞退的民办教师及代课教师，能说他们不妒心吗？这就容易产生隔害，因为同等条件为什么我就不如你享受高高的待遇，如果赶上机会的民办教师如今有退休待遇也可以，但是不能高得悬殊，这怎么能叫辞退的教师心里平衡。按理说为教育事业做出贡献当然被辞退的民办教师及代课老师，因为他们光有付出没有回报，而转正的教师有回报，而且回报大于付出。因此引起社会上的人反感不满。
以就是我个人的观点认识，从民办教师的历史背景到如今的现实，望君回忆一下是不是这么个理！
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